挖掘社会资源  汇集集体智慧

       为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，加强新时代学校思想政治理论课建设，帮助思政课教师讲好“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课，我部思政教研组全体教师在3月4日上午，参与华中师范大学马克思主义学院通过教育部“虚拟教研室”客户端举办“同课异构·协同共研”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课导论专题集体备课会。贵州师范大学马克思主义学院李红军教授、湖北工业大学马克思主义学院副院长华倩教授出席并指导备课会。第三届全国高校思政课教学展示活动教学竞赛单元“概论”课本科组特等奖获得者、华中师范大学马克思主义学院工会主席、“概论”教研部党支部书记周莉莉副教授作教学分享。华中师范大学马克思主义学院副院长李芳教授出席备课会。备课会分为教学分享和专家指导两个环节。在教学分享环节，周莉莉副教授从“教学内容与对象”“专题设计思路”“具体教学过程”三个方面对于自己的备课思路进行了分享，并在此之上基于第一周的教学实践进行了反思。周莉莉副教授结合调研所了解的学生的困惑点和兴趣点，提出应当以理论问题现实化、宏大体系主体化为抓手，以混合式探究性教学法和问题链教学法为主要方法，充分调动学生积极性与主动性，向学生讲清楚马克思主义中国化时代化“为何‘化’？”“如何‘化’？”“‘化’出了什么？”等问题，她特别强调教学中要以统编教材和教育部统一课件为依据，突出教学针对性、教学逻辑性、学生主体性，正确处理好知识点教学与重难点解析、课堂讲授深刻性与生动性、教师主导与学生主体三组关系。在专家指导环节，华倩教授提出应当以“概论”课的课程定位为教学出发点，明确教学目标和章节定位，整合章节中一系列逻辑，抓住课程的重点和难点，不断进行教学思考和反思，不断地锤炼自己赶考本领，实现思政课的时代化，使学生在思政课中受益。李红军教授介绍了“阅·思·研·析·践”教学模式，分享了自己对于教学设计的思考和贵州师范大学的教学流程设计，并提出“混合式教学如何才能取得实效？”这一问题供大家思考。